作为教师,除了教书你还要注意这些

发布时间:2015-04-02 浏览( 5248 )
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  1. 学生上课偷看闲书、摆弄手机,没收?
  2. 学生私下传纸条发短信,看看?
  3. 学生疑似投了别人东西,帮忙搜身确认?
  4. 学生太调皮,面壁思过还是打手板惩罚?
  5. 学生唱反调,眼不见为净,赶出去?

现在的学生越来越难管了,老师越来越难做了。两会期间的“依法治教”也让老师们的手段处处被禁。如此纠结的问题,就让乔布简历小编出马,就这“依法治教”的几个点,为各位从事教育行业的老师找找方法,让各位既能在学生心中树立良好的形象,也能保护到学生的权益!

学生上课偷看闲书、摆弄手机,没收?

记得以前小学时老师没收了班上一个男同学的漫画书,据说到毕业都没有还给那个同学,同学们开玩笑说,一定是老师也爱看那套漫画书。类似的事情相信很多人都经历或听说过。虽然,学生最后大多不会计较、老师也多半是忘记自己没收过什么,但这无心之失有可能就埋下了隐患。尤其是没收了比较贵重的物品,比如手机等时,可要注意了!

其实这里的“没收”实际上并不是法律意义上的没收,而只是暂时扣留。除了一些管制刀具、淫秽物品等可以进行法律意义上的没收上交外,其他私人物品应在合理时间内还给学生或学生家长,否则就有侵犯学生财产权的嫌疑。

所以建议老师们在没收的方式达到警示作用后,及时把物品还给学生。或者我们可以提前给学生们打好预防针。有网友就提供了自己的小方法:“我允许同学带手机,不同的是,在上课之前,我一定会轻轻地说,在课前,请把手机关掉,假如在课上听到哪位同学摆弄手机,它将会被扣3天哦”。

学生私下传纸条发短信,看看?

许多学生上课违反纪律传递纸条或发手机信息,一些老师看到后会令其上交,有的老师还会看看信息内容。虽然老师大多是出于了解学生心理动态而拆看学生的私人信件等,但是随意拆看学生的私人信件等可是算侵犯了学生的隐私权的。

那么,遇到这种情况怎么办呢?乔布简历小编建议,老师可以用眼神暗示传纸条、发信息的学生,引起他的注意,或者边讲课边走到他的课桌边。若是想掌握学生的心理动态,您可以私下多与学生交流谈心,了解现在孩子们的兴趣爱好,还可以与学生们一起写班级日志。

学生疑似投了别人东西,帮忙搜身确认?

虽然我们非常不愿意看到这类事件的发生,但是有的孩子确实偶尔管不住自己的小手。对于这种情况,老师大多会先找同学谈话、了解情况,若光靠询问无法得到结果,有的老师便会选择亲自搜查学生,以确认情况是否属实。

遇到这种情况,涉及数额较大时,我们可以直接交由公安机关介入处理,对于一些数额极小的情况,建议老师想一些小技巧,巧妙处理,比如设计一些“信任游戏”等。切记,无论是调查还是教育环节,要采取个别、私下交流的形式,以保护好学生的自尊心,此后也不要再议论此事,这是对孩子起码的保护!

学生太调皮,面壁思过还是打手板惩罚?

其实这里只需要注意把握度,不要变成体罚。虽然我们不得不承认有时体罚确实能够达到高效管理学生的目的,但就法律角度来讲,体罚、变相体罚和侮辱人格的行为,是严重侵犯人身权、人格权的行为。

魏巍《我的老师》一文中,描写了蔡芸芝老师有一次这样“惩罚”一位学生:“她的教鞭像要落下来,孩子用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。”看似重罚,却轻轻地落下,这样独特的惩罚只有慈母般的教师才能做到,学生会从这样“惩罚”中体会到老师的关心、慈爱。带着慈母般的心,以家长的心态去批评、去惩罚学生,就不会出现体罚现象了。

学生唱反调,眼不见为净,赶出去?

现在有些学生确实难管,老师一气之下就有可能下“驱逐令”让学生离开教室,甚至给学生停课。然而,如果这种行为是在义务教育阶段,可要注意了,这有可能会侵犯学生的受教育权。如果是高中的非义务教育阶段,也要有正规的程序、对家长的告知等。小心自己的简单行为无意间触侵犯了学生的受教育权这一基本权利。

遇到课堂上对老师很不礼貌、惹人生气的学生怎么办呢?首先你必须冷静,平和心态,放柔语调,千万不能让矛盾激化,可以课下更好地与学生交流。这样,既可以不损害全体学生上课利益从而赢得学生们的信任与支持,还保护了这位学生的自尊心和学习积极性!

当然,这只是各种教育教学技巧中的冰山一角,教师遇到不同情况时还要根据具体状况处理。

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